教學觀念分享—孩子啊...你要專心一點！

　　我從事補教工作多年，在此期間我遇到過無數家長，帶著他們的小朋友來找我，每

當他們在描述孩子學習狀況時，十之八九都會說，學校老師說他家的小孩「上課不專

心」，所以學習情況不理想。也不時聽到家長、老師們，時常會對孩子耳提面命地說

：「孩子啊...上課要專心一點！」，只見孩子們也會點頭說好。但是，要孩子專心有

這麼簡單嗎？我們只要說一說，孩子點頭稱是，結果就達到了嗎？

 　   我們要求孩子做到「專心」，要他們達到「專心」的結果；但是，我要問家長和老

師們，我們的教學策略為何呢？教學方式是什麼呢？我們要孩子做到我們要求的結果

，但是，我們的引導方式與過程呢？

    我在教學初期也會遇到這些問題，孩子在學習的過程中，能專注的時間總是很短，

我常要不厭其煩，講了又講；但是，能留在孩子腦子裡的總是很有限。後來，我學習

了應用具體教具來引導孩子學習數學之後，才得到有效的解決方法。

    　每當用教具上課的時候，孩子們可愛又期待的眼神，盯著教具疑惑思索的表情，發

現答案之後燦爛的笑容，總是令我著迷不已。更神奇的是，有了教具上課的關係，要

孩子們專心上課，只是附帶的教學成效而已，孩子們天生就是好奇的，喜歡思考的，

小腦袋中總有許多的為什麼？而師長們總是要一直教、一直教；一直塞、一直塞給孩

子，給他們我們希望他學習的東西，但是，結果是可想而知的了。

    　所以，請師長們要確實體認，要真正看待孩子是學習的主體，將學習的自主性交還

給孩子們；我們要學的是如何引導他們的學習，而不是如何教。

孩子是可以專心的,但要用好的引導策略