賓果達陣-B版

賓果達陣-B版

賓果達陣是應用拉密方塊磚的連加遊戲，是適合二人玩的數學遊戲。

遊戲準備：先準備與操作板上相同的數字磚，並貼好對應顏色的貼紙，數字向下洗亂後，放入對應的顏色格子中，並決定達陣的目標數。遊戲方式：參與者猜拳決定先後，然後依序翻牌，每位參與者必須將所翻出的數字相加，並且大聲念出，最先達到設定數者優勝，尚未達陣者可以繼續翻牌，超出數字者就算『爆了!』喔。

                                                                                                                      

                                                                                                    

                                                                                                                       

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一把抓玩4的倍數

一把抓玩4的倍數

這一次延續一把抓3的倍數概念，只是老師故意，抓很大一把。孩子們有了上次操作的量感經驗，果然都猜得很接近喔～

此次請同學四個一數。而這次會超過4的十倍，建立倍數概念；有部分同學誤以為，倍數只到9喔～

在數數的過程，對還不熟或較小的孩子(一年級)，要耐心等他們，請他們一直連加，多玩幾次就會熟練了。

有師長會質疑，孩子會不會感到無趣？依我的操作經驗，告訴我，應該不會有這種情況發生；孩子們會很期待多猜幾次呢!

                                                                                                       

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七巧板拼成大正方形

七巧板拼成大正方形

七巧板，是孩子們學習形與幾何概念，非常好的操作素材。通常，建議較小的學童，從圖形的填滿開始操作。

為了給孩子們對七巧板，有整體性的概念，也建議先讓他們試試將，全部七巧板還原成原來的正方形。

                                                                                              

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七巧板拼成大三角形

七巧板拼成大三角形

七巧板，是孩子們學習進入形的概念，非常好的操作素材。我們會發現每個孩子，的思維模式都有所不同。在操作過程中，讓孩子以自己的思考方式，建構圖形與空間的概念，是很重要的過程。

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一把抓玩6的倍數

一把抓玩6的倍數

這一次，一樣是操作一把抓。但是，是由老師指定一個數量，請同學們抓。

老師設定好數量之後，請同學們依序抓一把；如有掉落的不算喔。等同學抓完之後，6個一數排好，看誰抓得最接近？

這次操作很巧合，剛好有二位同學，所抓的數量和老師指定的數，相差一樣多喔。這時也可以利用數線概念，畫圖來解說；也順便融入數線的概念喔～

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一把抓玩3的倍數

一把抓玩3的倍數

這個遊戲很適合讓一、二年級的孩子操作，用來建立倍數概念。不用只是死背九九乘法表喔～

只要家中有小花片、錢幣或方便點數的小積木，都可以利用來操作一把抓（一把抓取的量約20~50最理想）。

這項操作是利用連加的概念。孩子們在期待點數完畢後，誰能猜得最接近，在重複點數的過程中熟悉倍數，並建立清楚的倍數概念。

因為有最接近的比較，還可以加上數線輔助說明喔...。

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